Как правильно организовать работу домадля достижения максимального положительного эффекта обучения ИЯ

(материал для выступления на родительскомсобрании)

Очень часто от родителей учеников можноуслышать фразу: «Я не изучал английский язык и ничем не могу помочь своемуребенку!» Давайте подумаем, на самом ли деле так уж беспомощны родители?Хотелось бы сразу отметить, что речь не идет о том, чтобы именно родителиобучали своих детей всем видам речевой деятельности: (рецептивным -аудированием и чтением, продуктивным - говорением и письмом, а также связаннымис ними тремя аспектами языка - лексикой, фонетикой и грамматикой). Однако,узнать, как обстоят дела, и посодействовать возникновению мотивации изучения иовладению иностранным языком по силам любому взрослому.

Важную роль в процессе изученияиностранного языка играет мотивация.

Конечно,каждому родителю хочется принять участие в развитии ребенка, даже если он незнает иностранный язык, которому будет обучаться малыш. Но ведь можноорганизовывать режим ребенка, покупать ему книги, диски на английском,соответствующие его возрасту. Можно применять различные меры помощи своему  ребенку в освоении иностранного языка. 

В развитии ребенка главная роль принадлежитвзрослым, так как ребенок - это социальное существо. Необходимость всотрудничестве возникает еще в раннем детстве, когда взрослые полностьюобеспечивают все жизненные необходимости ребенка. Вашему ребенку крупноповезло, если вы владеете хотя бы основами иностранного языка, который емупредстоит изучать. Но что делать, если вы, как говорится, не шпрехен инглиш?

В воспитании ребенка дошкольного, младшегошкольного возраста особенную роль занимает включение взрослого в картинуразвития ребенка. Переход от одного возрастного этапа к другому сопровождаетсяизменением места взрослого в этой картине:

Сейчасмногие родители сами изучают иностранный язык, почему бы не заниматься этимвместе с детьми. Вам полезно, а для ребенка лучшей мотивации не придумаешь. Небалуют родители своих детей вниманием, поэтому для них посидеть на диване смамой и папой, читающими книжку, это уже большая радость (считай, мотивация,книжка-то на английско

Говорите только то, что знаете наверняка.Рассмотрим на примере английского языка. Основные языковые функции на начальномэтапе - это приветствие (Hello/Hi!), утром (Good morning!), пожелание спокойнойночи (Good night!), прощание (Bye-bye/Goodbye/ See you/ See you later), которыеродители могут произносить, уходя куда-нибудь; признание в любви (I love you);умение попросить что-то (Give me, please), умение назвать предмет, выполнитьдействие и пр. То есть необходимо постоянно знакомить детей с образцами речи,но обязательно в подходящих для этого ситуациях.

Никогда не учите отдельные слова. Учитефразы. Например, не учите с ребёнком просто слово rattle/«погремушка», аскажите This is a rattle/«Это погремушка» или Shake this rattle/ «Потряси этупогремушку», Give me, please, your rattle/ «Дай мне, пожалуйста, своюпогремушку», What a wonderful rattle!/ «Какая чудесная погремушка!», Where'syour rattle?/ «Где твоя погремушка?».

Нужно вносить разнообразие в речь,употребляя повелительное наклонение: Look out!/ Осторожно!, Wakeup!/Просыпайся!, Don't touch it!/Не трогай это!, Look at me!/ Посмотри наменя!, Let's go out!/ Пойдём гулять!, Let's read your favourite book!/Давайпочитаем твою любимую книжку!, Let him pass!/ Дай ему пройти!, Put it on!/Одень это!, Take it off/ Сними это!

Важным в данном случае является неколичество иностранных слов и речевых образцов. Ребёнку необходимо увидетьсобственными глазами, пощупать или даже погрызть все «изучаемые»существительные с прилагательными, а употребляемые в разговоре глаголы, фразы иклише должны точно соответствовать каждой конкретной ситуации.

Изучениеиностранных языков на сегодняшний день является актуальным, как никогда раньше.Изучение иностранных языков, а точнее знание иностранных языков, в наше времяинформации, коммуникации и высоких технологий, стало одним из самых значимыхсоставляющих аспектов современного, успешного человека и просто обязательнымдля каждого, кто хочет быть востребованным на рынке труда и достичь желаемыхвысот в карьере.

Самым тщательнымобразом старайтесь приучить Вашего ребенка запоминать все новые слова, которые емузадают. Ненужных слов не бывает! На начальных этапах обучения у детей формируетсяпривычка, и складываются личные стратегии, как заучивать иностранные слова,тренируется память. Если ребенку кажется( это часто происходит), что он ужеучил слова похожие по звучанию, но не можете их вспомнить, надо обязательно выяснитьэто на уроке. Такие слова требуют самого пристального внимания, чтобы в  голове был порядок и все слова лежали каждоена своем месте. Встречаясь со словом, которое «не хочет» запоминаться, надоподобрать к нему «ключ». Может оно похоже на уже выученное слово, если изменитьпару букв  или на русское слово, а можетдаже его придется заучивать по слогам.

Далее. При изученииграмматических правил важно, чтобы ребенок мог самостоятельно их объяснить, какбудто он выступает в роли учителя и объясняет кому-то, кто младше. Это,наверное,  вообще единственный способвыучить любое правило и научиться им пользоваться!

И последнее. Всепредложения, которые пишем в тетради и переводим с русского на английскийнеобходимо разучивать и пользоваться вне урока, в обычной жизни, постепенноменяя(одно или два слова), придумывая похожие, соединяя вместе… Привычкаговорить по английски начинается именно так, а за ней приходит умение.

Надо всегда помнить,что прилагаемые усилия не пропадают, они обязательно «проявят» себя, главное неостанавливаться, а терпеливо и планомерно выполнять задания из урока вы урок.Как из фрагментов складывается «картина», так из урока в урок, из уровня вновый уровень складывается свободная речь на иностранном языке.  Кроме того, это блестящая возможность помочьребенку выработать ценные волевыекачества, понимание необходимости осознанного волевого усилия, умение правильноорганизовать работу, когда наименьшие затраты времени приносят наибольшийрезультат.