Лето 2 год 2025
|
1)Я устал, поэтому решил отдохнуть.
|
1)I was/got tired, so I decided to relax. (Past Simple +) |
|
2)Я не понял, что делать. Вы не могли бы повторить задание? |
2)I didn’t understand what to do. (Past Simple -) Could you repeat the task? |
|
3)Кто оставил чёрный зонтик в классе?- Я. |
3)Who left a black umbrella in the classroom? (PastSimple ?, но вопросительное слово (who) является подлежащим, поэтому нет did) – Idid. |
|
4) Кто хочет ответить? – Я. (PresentSimple cS? но вопросительное слово (who) является подлежащим, поэтому нет does). |
4) Who wants to answer? – I do.
|
|
5)Чем ты интересуешься? – Сложно сказать. |
5)What are you interested in? – It’s hard to say. (молчащее подлежащее) |
|
6)Хватит (=перестань) грызть ручку! |
6)Stop biting your pen! |
|
7)Опасно не сдавать зачёты вовремя. |
7)It’s dangerous not to pass tests in time. (молчащееподлежащее) |
|
8)Я бы хотел(а) пойти погулять, хотя сейчас дождь. |
8)I would like to go for a walk although it’s raining now. (Present Continuous) |
|
9)Я разговариваю с тобой, почему ты меня не слушаешь? |
9)I’m talking (=speaking) to you, why aren’t you listening to me? (Present Continuous) |
|
10)О чём они говорят, интересно? |
10)What are they talking about, I wonder['wʌndə]? |
|
11)Я не уверен, правильно ли я перевёл это предложение. |
11)I’m not sure if I translated this sentence correctly. (if-ли стоит в начале 2ой части предложения) |
|
12)После школы я собираюсь (пойти) на тренировку по плаванию. |
12)After school I’m going to go to the swimming practice. (begoingto, после него обязательно глагол) |
|
13)Мне начинать читать? |
13)Shall I start reading? |
|
14)Мы будем пересказывать этот текст? |
14)Will we retell this text? (Future Simple) |
|
15)Если я провалю экзамен, мама не будет довольна. |
15)If I fail the test, my mom won’t be pleased. (if в значении «если» вводит условие, а в условиях не употребляется будущее. Во второй части то время, которое нужно по смыслу (здесь это FutureSimple)). |
|
16)Учи, пока не запомнишь/не выучишь. |
16)Learn until you remember. (после until нетотрицанияинет Future Simple (т.к. условие)) |
|
17)Никто не хочет делать дз летом, но нам придётся. |
17)Nobody wants/Anybody doesn’t want to do homework in summer, but we will have to. (1аячасть – Present Simple c –s, двойноеотрицание. 2аячасть – Future Simple) |
|
18)Почему бы нам не пойти поплавать? |
18)Why don’t we go swimming? |
|
19)Учитель хочет, чтобы мы всё выучили. |
19)The teacher wants us to learn everything. (Сomplex Object) |
|
20)Я не ожидала, что это так интересно. |
20)I didn’t expect it to be so interesting. (Complex Object) |
|
21)Я бы хотела, чтобы он не опаздывал. |
21)I would like him not to be late. (Complex Object) |
Гр. 21-22-23, задание на лето.
Дз обязательно для выполнения. Устная часть проверяется в конце августа онлайн (точное время и ссылку на конференцию выложу на сайте во 2ой половине августа). Если не получается, можно будет прийти и сдать в первые дни сентября (точные даты и часы выложу ближе к делу). Письменную часть можно принести в начале сентября либо в крайнем случае выслать фото (но лучше прийти).
Дз:
1)Тренируем летние фразы (распечатка + выслала их родителям в группы), буду спрашивать. Не просто зазубриваем, а пропускаем через голову. Т.е. надо понимать, что это за правило, и почему эта фраза строится именно так (буду спрашивать). Надопомнитьправилона Past Simple, Present Continuous, be going to и Future Simple, атакжена Present Simple (спрошлогогода).
2)ComplexObject – спрашиваю правило (в каких случаях употребляется, как строится) + придумываем 2-3 СВОИХ примера из жизни (и переводим),
3)Домашнее чтение: книжка «Английские народные сказки», Айрис пресс (фото высылаю родителям в группу). Читаемипереводим 3 сказки: The three little pigs, The gingerbread man, Mr. Miacca. Задания из книжки к ним НЕ делаем. А делаем вот что (ПИСЬМЕННО):
- По каждой сказке придумываем одно предложение на ComplexObject (на англ.) Т.е. всего должно быть 3 предложения.
- What does each tale teach us? (Чему учит нас каждая сказка?) Очень коротко, много не надо. (напр. Эта сказка учит нас помогать друг другу (только на англ.))
- В чём сходства и различия между английской и русской сказкой «Три поросёнка», а также между «Колобком» и «TheGingerbreadman»?
Если дела совсем плохи, то на последний вопрос (про сходства и отличия) можно ответить по-русски. Но лучше по-английски. Много не надо, достаточно по паре предложений. Используйте простые конструкции, например: В обеих (both) сказках…. В английской сказке (происходит что-то), а (and) в русской сказке (происходит что-то другое).